用餐禮儀餐廳體驗教學通知
各位同學，為了讓大家前往新加坡能更妥當的融入對方國家的飲食文化，課程中特別安排了前往西餐廳體驗西餐的用餐禮儀，特別提醒大家，各位出國代表的是中華民國台灣，已經是一個國與國的交流關係，希望大家能用心學習，表現出本國國民的優雅風度與特別氣質，收起嘻鬧與漫不經心的態度，這次課程也會列入評比中，請大家儘量出席。
日期：96年12月8日 星期六集合時間：早上9:00整出發時間：早上11:00回來時間：約14:30下課時間：15:00整用餐地點：南平路附近之餐廳集合地點：學校交通工具：學校統一預約遊覽車中餐：餐廳內用餐(不須繳付費用)攜帶物品：學習護照、筆、記事本、手錶或翻譯機（可自行攜帶相機）不用攜帶水（餐廳內有水）
教學流程：
1.電腦教室搜尋用餐禮儀的網路資料以及食物的英文名稱，並在上次的英文闖關網站學習英語點餐，心得上傳各組成果區資料，並能記住重點。
2.實際前往西餐廳學習英文點餐，及用餐禮儀。
3.用餐後，小組討論會後心得發表，各組任務如下：
第一大組：發表網路搜尋的資料，如第1點。
第二大組：發表該餐廳(或一般西餐廳)的硬體設施介紹及人員頭銜。
(請事先上網搜尋資料)
第三大組：示範如何以英文點餐，至少需要點6道菜。
第四大組：示範用餐的禮儀及儀態。
第五大組：發表本次教學的心得感想。(綜合上面四組的重點或自己的想法)
4.請各組準備3道題目提問現場同學。
5.請各組提出小組成員貢獻名單，會後交各校老師彙整。
6.各組組長請事先列出2位(果林竹圍各1位)上台報告名單，不可與前次重複，可多人上台示範。
7.回學校電腦教室後請各組報告人上傳報告資料及照片，檔名為「○○國小第○組餐廳禮儀報告資料」，其他個人上傳各大組報告的學習心得，請分項敘述，檔名為「○○國小小明餐廳禮儀學習心得」
果林國小Mr. Holland
2007年12月2日 星期日
2007年11月24日 星期六
用餐禮儀介紹-至餐廳用餐
日期：96年12月8日 星期六
集合時間：早上9:00整
出發時間：早上11:00
回來時間：約14:30
下課時間：15:00整
用餐地點：武陵高中附近之餐廳
集合地點：竹圍國小、果林國小
交通工具：學校統一預約遊覽車
中餐：餐廳內用餐
攜帶物品：學習護照、筆、記事本、手錶或翻譯機（可自行攜帶相機）
不用攜帶水（餐廳內有水）
集合時間：早上9:00整
出發時間：早上11:00
回來時間：約14:30
下課時間：15:00整
用餐地點：武陵高中附近之餐廳
集合地點：竹圍國小、果林國小
交通工具：學校統一預約遊覽車
中餐：餐廳內用餐
攜帶物品：學習護照、筆、記事本、手錶或翻譯機（可自行攜帶相機）
不用攜帶水（餐廳內有水）
2007年11月23日 星期五
2007年11月16日 星期五
竹圍國小及果林國小的同學請注意，機場學習日期及時間！
目前訂於96年11月24日（星期六），進行機場學習。
竹圍及果林國小同學需在早上8:00至校集合。
當天會訂午餐餐盒於機場內用餐。
另外會為學生辦理平安保險。
車子部分會以租賃為主。
特此公告。
請同學們一定要準時到校進行學習！
果林國小 總務主任許志豪 竹圍國小學務主任徐衍正
竹圍及果林國小同學需在早上8:00至校集合。
當天會訂午餐餐盒於機場內用餐。
另外會為學生辦理平安保險。
車子部分會以租賃為主。
特此公告。
請同學們一定要準時到校進行學習！
果林國小 總務主任許志豪 竹圍國小學務主任徐衍正
2007年11月12日 星期一
各組在新加坡Woodlands Pr.發表的簡報的題目
1.報告題目:比較鳥類與飛機的異同?
Topic: Similarities and differences between a bird and an aeroplane.
2.報告內容:
(1)圖片或是影片
(2)文字說明比較的異同點。
(3)引用出處
Content:
(1) Picture or video
(2) Comparison in text
(3) Applications
3.使用文字
中英文一起呈現，請跨國三校同大組共同合作編修、撰寫報告。
Presentation:
express in the form of both English and Chinese as far as possible.
4.說明出處
引用自:
Application
5.合作方式:
三校各大組共同編修。
Collaboration:
Peer edit
6.發表地方
各大組成果發表區(請勿發表到主頁、練習區、家長討論區或是作業區)
Point of discussion:
To be discussed in respective group's discussion zone. (Do not present your entry in the official
website, Parents' discussion zone and Hands-on Zone)
7.完成時限
97年1月15日前。
Deadline:
Hammer、Holland、Ariel.Thia、Wei-Cheieh note 96.11.13
Topic: Similarities and differences between a bird and an aeroplane.
2.報告內容:
(1)圖片或是影片
(2)文字說明比較的異同點。
(3)引用出處
Content:
(1) Picture or video
(2) Comparison in text
(3) Applications
3.使用文字
中英文一起呈現，請跨國三校同大組共同合作編修、撰寫報告。
Presentation:
express in the form of both English and Chinese as far as possible.
4.說明出處
引用自:
Application
5.合作方式:
三校各大組共同編修。
Collaboration:
Peer edit
6.發表地方
各大組成果發表區(請勿發表到主頁、練習區、家長討論區或是作業區)
Point of discussion:
To be discussed in respective group's discussion zone. (Do not present your entry in the official
website, Parents' discussion zone and Hands-on Zone)
7.完成時限
97年1月15日前。
Deadline:
Hammer、Holland、Ariel.Thia、Wei-Cheieh note 96.11.13
2007年11月9日 星期五
果林11/10作業公告
請各位同學完成以下作業
1.海關入境英語對話練習，檔名為「果林小華大明機場海關練習」
2.英語自我介紹，檔名為「果林小華英語自我介紹」含文字說明及影片上傳。
3.完成直昇機懸停說明作業，檔名為「果林小華直昇機懸停說明」
以上三項作業請上傳至各組的小組成果區。
1.海關入境英語對話練習，檔名為「果林小華大明機場海關練習」
2.英語自我介紹，檔名為「果林小華英語自我介紹」含文字說明及影片上傳。
3.完成直昇機懸停說明作業，檔名為「果林小華直昇機懸停說明」
以上三項作業請上傳至各組的小組成果區。
2007年10月30日 星期二
2007年10月23日 星期二
果林國小1023網路攝影機使用作業
果林國小的同學請注意，今天10/23(二)的學習任務
1.每人完成飛行大賽的心得寫作，詳細請參考上次作業，仔細描述自己的飛機在空中的飛行狀態檔名是「果林大華1號的飛行描述」。
2.自行錄製一段說明影片，說明自己的心得以及上述第1點的飛行描述。
檔名是「果林大華1號的飛行說明影片」
3.兩兩合作如何製作紙飛機的影片錄製。
檔名是「果林大華1號的紙飛機製作影片。」
4.上述1、2及3請上傳至各組的成果區。
1.每人完成飛行大賽的心得寫作，詳細請參考上次作業，仔細描述自己的飛機在空中的飛行狀態檔名是「果林大華1號的飛行描述」。
2.自行錄製一段說明影片，說明自己的心得以及上述第1點的飛行描述。
檔名是「果林大華1號的飛行說明影片」
3.兩兩合作如何製作紙飛機的影片錄製。
檔名是「果林大華1號的紙飛機製作影片。」
4.上述1、2及3請上傳至各組的成果區。
2007年10月16日 星期二
果林國小紙飛機作業
果林國小的同學請注意
今天紙飛機作業
1.上傳個人紙飛機製作方法及圖片檔名為「果林大華紙飛機製作」。
2.完成至少2架紙飛機，請命名為如：大華1號，寫在飛機上。
3.修正紙飛機調整為最佳狀態，朝空中向停留最久，飛的最遠。
4.明天下午錄影，選出最遠及最久的前1/3加點數。
5.錄影時請先拍攝飛機的名字再就位試飛。
6.錄完影後請回教室寫下心得至少50字，上傳至各組成果區blog，檔名為「大華的紙飛機試飛心得」。請說明
(1)製作方法。(2)修正方式，有何策略飛的更遠更久。(3)紙飛機的飛行原理是如何？
(4)前1/3人員請就個人的飛機製作錄影說明。
7.各組組長請先將每人的紙飛機拍攝好，每人拿在手上拍出飛機的特色喔1~2張。照片配合個人的心得上傳喔。
8.每組的照片及錄影將成為紀念光碟的一部份喔，加油！
9.以上各項作業均列為積分項目。
今天紙飛機作業
1.上傳個人紙飛機製作方法及圖片檔名為「果林大華紙飛機製作」。
2.完成至少2架紙飛機，請命名為如：大華1號，寫在飛機上。
3.修正紙飛機調整為最佳狀態，朝空中向停留最久，飛的最遠。
4.明天下午錄影，選出最遠及最久的前1/3加點數。
5.錄影時請先拍攝飛機的名字再就位試飛。
6.錄完影後請回教室寫下心得至少50字，上傳至各組成果區blog，檔名為「大華的紙飛機試飛心得」。請說明
(1)製作方法。(2)修正方式，有何策略飛的更遠更久。(3)紙飛機的飛行原理是如何？
(4)前1/3人員請就個人的飛機製作錄影說明。
7.各組組長請先將每人的紙飛機拍攝好，每人拿在手上拍出飛機的特色喔1~2張。照片配合個人的心得上傳喔。
8.每組的照片及錄影將成為紀念光碟的一部份喔，加油！
9.以上各項作業均列為積分項目。
2007年10月4日 星期四
2007年10月3日 星期三
2007年10月2日 星期二
2007年9月30日 星期日
有關被停用帳號同學
1.近期GOOGLE還是繼續停用部分同學帳號，假如有同學帳號被停用，欲使用發表新文章，請使用同組同學之帳號、密碼，並且在發表文章內容的末端，加上自己的姓名，讓老師分辨繳交作業之同學。
2.沒有帳號登錄，一樣可以進入首頁（http://611011.blogspot.com/），進入首頁後，至左邊超連結至各組的方框內，點選進入各小組成果發表區、作業公告區及其他部落格子頁，進入一樣可以看到教師發表的作業。
Hammer 96.10.01
2.沒有帳號登錄，一樣可以進入首頁（http://611011.blogspot.com/），進入首頁後，至左邊超連結至各組的方框內，點選進入各小組成果發表區、作業公告區及其他部落格子頁，進入一樣可以看到教師發表的作業。
Hammer 96.10.01
竹圍國小的同學請注意
1.從10/17（星期三）開始，每個星期三一定要攜帶直笛，將利用星期三下午約1個小時，請李冬青老師指導大家，練習直笛合奏的曲子。
2.這是即將在新加坡表演之節目，請務必於要攜帶。
3.另外請參加跨國活動的同學，一定要注意在班級的日常生活及學業表現，不能因為參加跨國而對日常學習、表現或是作業有所延遲。
2.這是即將在新加坡表演之節目，請務必於要攜帶。
3.另外請參加跨國活動的同學，一定要注意在班級的日常生活及學業表現，不能因為參加跨國而對日常學習、表現或是作業有所延遲。
2007年9月29日 星期六
10/5 三個學校共同作業 Three co-operating schools homework
1.2張西卡紙
2.剪刀
3.膠水
4.將下面兩張圖印製下來並剪貼（西卡紙）。
5.飛機圖形列檔放置於（請注意兩個檔案接列印成A4大小）， http://dreamofflight.googlepages.com/1.gif，
http://dreamofflight.googlepages.com/2.gif。
6.10月8日前，將個人成品製作並拍照，貼至各組發表區。
資料來源引自：http://nature.ptes.tp.edu.tw/fligt_web/do/content.htm
1.2 Ivory board paper
2. Scissors
3. Glue
4. Figure 2 will be produced down below and paste (Ivory board paper ).
5. Aircraft graphics are displayed at the stalls (Please note into two files to print A4 size)
6.10, on the 8th will be the individual product produced and photographs affixed to the group published.
Sources cited from: http://nature.ptes.tp.edu.tw/fligt_web/do/content.htm
1.2张西卡纸
2.剪刀
3.胶水
4.将下面两张图印制下来并剪贴（西卡纸）。
5.飞机图形列档放置于（请注意两个档案接列印成A4大小）
6.10月8日前，将个人成品制作并拍照，贴至各组发表区。
资料来源引自：http://nature.ptes.tp.edu.tw/fligt_web/do/content.htm
2.剪刀
3.膠水
4.將下面兩張圖印製下來並剪貼（西卡紙）。
5.飛機圖形列檔放置於（請注意兩個檔案接列印成A4大小）， http://dreamofflight.googlepages.com/1.gif，
http://dreamofflight.googlepages.com/2.gif。
6.10月8日前，將個人成品製作並拍照，貼至各組發表區。
資料來源引自：http://nature.ptes.tp.edu.tw/fligt_web/do/content.htm
1.2 Ivory board paper
2. Scissors
3. Glue
4. Figure 2 will be produced down below and paste (Ivory board paper ).
5. Aircraft graphics are displayed at the stalls (Please note into two files to print A4 size)
6.10, on the 8th will be the individual product produced and photographs affixed to the group published.
Sources cited from: http://nature.ptes.tp.edu.tw/fligt_web/do/content.htm
1.2张西卡纸
2.剪刀
3.胶水
4.将下面两张图印制下来并剪贴（西卡纸）。
5.飞机图形列档放置于（请注意两个档案接列印成A4大小）
6.10月8日前，将个人成品制作并拍照，贴至各组发表区。
资料来源引自：http://nature.ptes.tp.edu.tw/fligt_web/do/content.htm
2007年9月27日 星期四
2007年9月26日 星期三
Assignments for students from the 3 schools
Dear students from the 3 collaborating schools,
親愛的三所合作學校學生
By now, you should know your group members. In your respective groups, your assignment for 28/09/07 is......
現在你們應該已經知道各自組別中的成員，在各自的組別，於9/7你們的研究課題是...
親愛的三所合作學校學生
By now, you should know your group members. In your respective groups, your assignment for 28/09/07 is......
現在你們應該已經知道各自組別中的成員，在各自的組別，於9/7你們的研究課題是...
- Reserach on a bird that can be found in your own country. (avoid using birds that are found in captives, instead focus on those birds that can be found in nature.) Egs might include birds that can be found on the streets or in nature reserve.
- 研究在自己國家內可以發現的鳥類（避免運用被關在籠子內豢養的鳥類，而是以自然界的鳥類為主），可能在街道上或是在自然保留區內被發現的鳥類。
- Present your data in your respective blog. Eg, presentation from group 1 students should be blogged in Group 1 discussion zone.
- 紀錄呈現你的日期在各自組別的部落格內，第一組同學就在第一組成果發表區發表呈現。
Teachers from the 3 respective schools will select one of the 5 groups from each school to do their presentation on 28/09/07.
教師將會選擇每個學校一組學生在9月28日發表。
Lesson 3 (Ms Lee)
Lesson 3 26/09/07
第三課
(Sample of a presentation)
（呈現的樣本）
Sparrow 麻雀
Body Structure 身體結構
Feathers 羽毛
Serve to : 用途：
Interesting fact: 有趣的現象
Strong, light and hollow bones strengthened with girders
強壯、輕盈及中空的骨頭，為橫樑所強化。
第三課
(Sample of a presentation)
（呈現的樣本）
Sparrow 麻雀
- Typically 8 to 24cm long
- 一般是8-24公分
- Generally dul-coloured - brown, gray, white or pale ywllow
- 通常是兩種顏色，咖啡、灰色、白或灰色。
- Although omnivorous, they mostly eat seeds and feed on or near the ground.
- 雖然幾乎無所不吃，他們最常吃的是種子且撿食靠近地上的食物。
Body Structure 身體結構
Wings and flight muscles 翅膀和飛行肌肉
- The wing muscles and feathers are placed in such a way as to form the curve of a bird's wing
- 翅膀的肌肉和羽毛放置而形成彎曲的鳥類翅膀。
- Like an umbrella
- 像是一把雨傘。
Feathers 羽毛
Serve to : 用途：
- streamline the wing
- 讓翅膀呈現流線型
- build up its curve
- 形成彎曲
- give support to the flight feathers
- 提供飛行羽毛的之協助
Interesting fact: 有趣的現象
- May change the feathers of its face and throat up to 6 times in one year!
- 一年最多可能改變臉部及喉部羽毛六次
- the rest of the body's feathers are replaced once or twice in the same period.
- 其他身體部位的羽毛在同週期內可能改變一至兩次。
Strong, light and hollow bones strengthened with girders
強壯、輕盈及中空的骨頭，為橫樑所強化。
WDP Lesson 3 (by Mr Ng)
Lesson 3 (26/09/07)
Dream of flight
Why can birds move in the air?
Flight muscles
Feathers
Dream of flight
Why can birds move in the air?
- Wings
- Flight muscles
- Feathers
- Streamlined body shape
- Hollow bones
- Birds have wings that are well developed for flying.
Flight muscles
- Birds also have strong strong flight muscles for
Feathers
- Birds have feathers.
- Feathers make light but strong wings.
- Feathers keep the birds warm and also ensures that flight muscles can work properly.
Streamlined body shape
- Streamlined body shape helps birds to overcome the force of air when flying.
Hollow bones - Bones are hollow yet strong
- Reduces bird's body weight to make flying easier.
2007年9月25日 星期二
竹圍國小家長說明會更正事項
原訂於9/27（四）晚上召開新加坡跨國教學交流家長說明會，因日期誤植成9/28，特此更正，敬請見諒，除於網路公告外，另於9/26（三）再通知所有學生轉知家長，感謝大美提醒！
竹圍國小敬啟
竹圍國小敬啟
2007年9月21日 星期五
9月22果林國小作業
1.作業1:在ftp建立個人資料夾.以劉潔敏為例,檔名為(KDOF01劉潔敏).
2.作業2:至練習區,上傳部落格照片及簡介.
3.作業3:鳥類部位翻譯,作成WORD檔,以劉潔敏為例,檔名為(kdof01鳥類部位翻譯).
4.作業4:寄一封自我介紹的信,給果林 Woodlands Pr.及老師共三位.
5.作業5:介紹一種台灣鳥類,含照片及生理構造特徵的說明.必須貼在各自小組的成果發表區,以及作成Word檔,上傳至FTP:163.30.75.237 以劉潔敏為例,檔名為(KDOF01鳥類介紹).個人作業.
6.作業6：小組介紹一種台灣鳥類，在FTP上建立資料夾檔名如「果林第一組」並上傳檔案。另外需要貼在各自小組成果發表區。小組作業.
期限為9/26日完成.
2.作業2:至練習區,上傳部落格照片及簡介.
3.作業3:鳥類部位翻譯,作成WORD檔,以劉潔敏為例,檔名為(kdof01鳥類部位翻譯).
4.作業4:寄一封自我介紹的信,給果林 Woodlands Pr.及老師共三位.
5.作業5:介紹一種台灣鳥類,含照片及生理構造特徵的說明.必須貼在各自小組的成果發表區,以及作成Word檔,上傳至FTP:163.30.75.237 以劉潔敏為例,檔名為(KDOF01鳥類介紹).個人作業.
6.作業6：小組介紹一種台灣鳥類，在FTP上建立資料夾檔名如「果林第一組」並上傳檔案。另外需要貼在各自小組成果發表區。小組作業.
期限為9/26日完成.
9/22竹圍國小作業
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