有關被停用帳號同學

1.近期GOOGLE還是繼續停用部分同學帳號，假如有同學帳號被停用，欲使用發表新文章，請使用同組同學之帳號、密碼，並且在發表文章內容的末端，加上自己的姓名，讓老師分辨繳交作業之同學。
2.沒有帳號登錄，一樣可以進入首頁（http://611011.blogspot.com/），進入首頁後，至左邊超連結至各組的方框內，點選進入各小組成果發表區、作業公告區及其他部落格子頁，進入一樣可以看到教師發表的作業。

Hammer 96.10.01

竹圍國小的同學請注意

1.從10/17（星期三）開始，每個星期三一定要攜帶直笛，將利用星期三下午約1個小時，請李冬青老師指導大家，練習直笛合奏的曲子。
2.這是即將在新加坡表演之節目，請務必於要攜帶。
3.另外請參加跨國活動的同學，一定要注意在班級的日常生活及學業表現，不能因為參加跨國而對日常學習、表現或是作業有所延遲。

10/5 三個學校共同作業 Three co-operating schools homework

1.2張西卡紙
2.剪刀
3.膠水
4.將下面兩張圖印製下來並剪貼（西卡紙）。
5.飛機圖形列檔放置於（請注意兩個檔案接列印成A4大小）， http://dreamofflight.googlepages.com/1.gif，
http://dreamofflight.googlepages.com/2.gif。
6.10月8日前，將個人成品製作並拍照，貼至各組發表區。
資料來源引自：http://nature.ptes.tp.edu.tw/fligt_web/do/content.htm

1.2 Ivory board paper
2. Scissors
3. Glue
4. Figure 2 will be produced down below and paste (Ivory board paper ).
5. Aircraft graphics are displayed at the stalls (Please note into two files to print A4 size)
6.10, on the 8th will be the individual product produced and photographs affixed to the group published.
Sources cited from: http://nature.ptes.tp.edu.tw/fligt_web/do/content.htm
1.2张西卡纸
2.剪刀
3.胶水
4.将下面两张图印制下来并剪贴（西卡纸）。
5.飞机图形列档放置于（请注意两个档案接列印成A4大小）
6.10月8日前，将个人成品制作并拍照，贴至各组发表区。

资料来源引自：http://nature.ptes.tp.edu.tw/fligt_web/do/content.htm

家長討論區已成立

各位親愛的家長，目前家長討論區已經成立，原本公告在此處發表意見，請移至家長專門版面，另請各位家長，如運用學生帳號密碼登入時，請一定要加上您的名字。否則一律刪除。
另多給教師團隊給予鼓勵，因為教師團隊的成立實屬不易，跨三校更是困難，些微因素都可能導致合作破裂。
也感謝各位家長熱烈的參與家長說明會，謝謝大家。
也感謝所有的團隊成員及學生。

Assignments for students from the 3 schools

Dear students from the 3 collaborating schools,
親愛的三所合作學校學生

By now, you should know your group members. In your respective groups, your assignment for 28/09/07 is......
現在你們應該已經知道各自組別中的成員，在各自的組別，於9/7你們的研究課題是...

• Reserach on a bird that can be found in your own country. (avoid using birds that are found in captives, instead focus on those birds that can be found in nature.) Egs might include birds that can be found on the streets or in nature reserve.
• 研究在自己國家內可以發現的鳥類（避免運用被關在籠子內豢養的鳥類，而是以自然界的鳥類為主），可能在街道上或是在自然保留區內被發現的鳥類。
• Present your data in your respective blog. Eg, presentation from group 1 students should be blogged in Group 1 discussion zone.
• 紀錄呈現你的日期在各自組別的部落格內，第一組同學就在第一組成果發表區發表呈現。

Teachers from the 3 respective schools will select one of the 5 groups from each school to do their presentation on 28/09/07.

教師將會選擇每個學校一組學生在9月28日發表。

Lesson 3 (Ms Lee)

Lesson 3 26/09/07
第三課
(Sample of a presentation)
（呈現的樣本）
Sparrow 麻雀

• 
  
  
  
• Typically 8 to 24cm long
• 一般是8-24公分
• Generally dul-coloured - brown, gray, white or pale ywllow
• 通常是兩種顏色，咖啡、灰色、白或灰色。
• Although omnivorous, they mostly eat seeds and feed on or near the ground.
• 雖然幾乎無所不吃，他們最常吃的是種子且撿食靠近地上的食物。

Body Structure 身體結構

Wings and flight muscles 翅膀和飛行肌肉

• The wing muscles and feathers are placed in such a way as to form the curve of a bird's wing
• 翅膀的肌肉和羽毛放置而形成彎曲的鳥類翅膀。
• Like an umbrella
• 像是一把雨傘。

Feathers 羽毛

Serve to : 用途：

• streamline the wing
• 讓翅膀呈現流線型
• build up its curve
• 形成彎曲
• give support to the flight feathers
• 提供飛行羽毛的之協助

Interesting fact: 有趣的現象

• May change the feathers of its face and throat up to 6 times in one year!
• 一年最多可能改變臉部及喉部羽毛六次
• the rest of the body's feathers are replaced once or twice in the same period.
• 其他身體部位的羽毛在同週期內可能改變一至兩次。

Hollow Bones 中空的骨頭

Strong, light and hollow bones strengthened with girders
強壯、輕盈及中空的骨頭，為橫樑所強化。

WDP Lesson 3 (by Mr Ng)

Lesson 3 (26/09/07)

Dream of flight

Why can birds move in the air?

• Wings
• Flight muscles
• Feathers
• Streamlined body shape
• Hollow bones

Wings

• Birds have wings that are well developed for flying.

Flight muscles

• Birds also have strong strong flight muscles for

flapping their wings.





Feathers

• Birds have feathers.
• Feathers make light but strong wings.
• Feathers keep the birds warm and also ensures that flight muscles can work properly.
  
  
  

Streamlined body shape

• Streamlined body shape helps birds to overcome the force of air when flying.
  
  
  
  
  
  Hollow bones
• Bones are hollow yet strong
• Reduces bird's body weight to make flying easier.

果林國小家長說明會

果林國小
星國科教新體驗─家長說明會

敬愛的家長您好：
感謝您對學校舉辦新加坡科教交流合作教育的支持，我們暫定於明年1月23~27日前往新加坡，在此之前有許多的行前工作需要準備及貴家長的配合，因此召開家長說明會。

一、 時間：96.10.1.(一)晚上0700
二、 地點：果林國小綜合教室
三、 參加人員：新加坡跨國交流社團學生家長
四、 聯絡教師：
許志豪0912671617
陳毅宇0936546147



敬請撥冗參加

竹圍國小家長說明會更正事項

原訂於9/27（四）晚上召開新加坡跨國教學交流家長說明會，因日期誤植成9/28，特此更正，敬請見諒，除於網路公告外，另於9/26（三）再通知所有學生轉知家長，感謝大美提醒！
竹圍國小敬啟

9月22果林國小作業

1.作業1:在ftp建立個人資料夾.以劉潔敏為例,檔名為(KDOF01劉潔敏).
2.作業2:至練習區,上傳部落格照片及簡介.
3.作業3:鳥類部位翻譯,作成WORD檔,以劉潔敏為例,檔名為(kdof01鳥類部位翻譯).
4.作業4:寄一封自我介紹的信,給果林 Woodlands Pr.及老師共三位.
5.作業5:介紹一種台灣鳥類,含照片及生理構造特徵的說明.必須貼在各自小組的成果發表區,以及作成Word檔,上傳至FTP:163.30.75.237 以劉潔敏為例,檔名為(KDOF01鳥類介紹).個人作業.
6.作業6：小組介紹一種台灣鳥類，在FTP上建立資料夾檔名如「果林第一組」並上傳檔案。另外需要貼在各自小組成果發表區。小組作業.

期限為9/26日完成.

9/22竹圍國小作業

1.作業1:在ftp建立個人資料夾.以陳景修為例,檔名為(JDOF01陳景修).
2.作業2:至練習區,上傳部落格照片及簡介.只剩2位同學尚未上傳.
3.作業3:鳥類部位翻譯,作成WORD檔,以陳景修為例,檔名為(jdof01鳥類部位翻譯).
4.作業4:寄一封自我介紹的信,給果林 Woodlands Pr.及老師共三位.
5.作業5:介紹一種台灣鳥類,含照片及生理構造特徵的說明.必須貼在各自小組的成果發表區,以及作成Word檔,上傳至FTP:163.30.75.237 以陳景修為例,檔名為(JDOF01鳥類介紹).

期限為9/26日完成.